108課綱強調素養導向，卻也讓不少家長和學生對於新型態的課程一頭霧水

108課綱強調素養導向，卻也讓不少家長和學生對於新型態的課程一頭霧水。在新課綱實施之初，歷史科的內容無疑是各方爭相討論的重點之一。在輿論的影響下，取得準確而可信的課程資訊自然也成為了難事。以下是教育學院整理，針對歷史科新課綱與舊課綱之間的對比資訊，提供給各位家長及學生參考：

由以上內容可見，新課綱相對舊課綱的編年史模式，產生了急遽的敘事方式變化。不少家長和學生在面臨新型態的教學模式時，遭逢了素養導向內容的多變結構，以及非線型敘事所帶來的不適應感，社會大眾也因而產生了不少疑慮及困擾。新課綱歷史科的原意是培養學生針對特定議題的解決能力，但最終反而造成了不少學子在雜亂的編排結構中暈頭轉向。在此一重大挑戰之下，當代學生更應該加強自身的資訊組織能力，同時也應該養成更具彈性活力的思維模式，方能迎接素養導向所帶來的難題。